三角形的面积
知识点： 
三角形面积公式推导：将两个完全相同的三角形通过（旋转、平移）可以拼成一个平行四边形：这个平行四边形的（底）相当于三角形的（底）；平行四边形的（高）相当于三角形的（高）：平行四边形的面积等于三角形面积的（2倍）。因为平行四边形的面积=底×高，所以三角形的面积=底×高÷2。

六年级数学上册

四年级上册数学

六年级上册数学计算题

小数乘小数（笔算）
课本例题:  2.4×0.8=          1.92×0.9=         0.56×0.04=
知识点：    
小数乘法计算法则：（很重要）
先按照整数乘法算出积，再点小数点；
点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
积的小数位数不够时，应在前面用0补足，再点小数点。

统计图
条形统计图优点：直观地反映数量的多少。
折线统计图优点：既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减变化。
折线统计图中，变化趋势指：上升或者下降。

三角形的面积=底×高÷2 ；      用字母表示：S=ah÷2
逆用公式：三角形的底=三角形的面积×2÷高（a=2S÷h）
三角形的高=三角形的面积×2÷底（h=2S÷a）
注意：底和高一定要相对应。
同底等高（或等底等高）的三角形面积相等。
同底等高（或等底等高）的三角形和平行四边形，三角形的面积是平行四边形面积的一半。

积与因数的大小关系：
一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
因数与积的变化规律：
一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几。
一个因数扩大多少倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。

数学广角
植树问题
两端要栽：
间隔数＝总长÷间距；      总长＝间距×间隔数；
棵数＝间隔数＋1；         间隔数＝棵数－1   
两端不栽：
间隔数＝总长÷间距；     总长＝间距×间隔数；
棵数＝间隔数－1；        间隔数＝棵数＋1
锯木问题 
段数＝次数＋1；        次数＝段数－1     总时间＝每次时间×次数
方阵问题
最外层的数目是：边长×4—4或者是（边长－1）×4
整个方阵的总数目是：边长×边长
封闭的图形
（例如围成一个圆形、椭圆形）：
总长÷间距＝间隔数；棵数＝间隔数 

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